Kerstdiner

In de klas staken we in groepjes een 'kerstdiner' in elkaar.

Benieuwd? Kijk snel naar het beeld- en videomateriaal door op de foto te klikken.

Schaatsen

Voor wie de leuke momenten nog eens opnieuw wil beleven 

of nieuwsgierig is: klik op de afbeelding en je krijgt een filmpje te zien!

Kerst-kriebels!

Vorige week maakte Sinterklaas plaats voor Kerstmis in muzische opvoeding.

We deden in beeldopvoeding een aantal opdrachten om ons alvast wat in de goede sfeer te brengen. Hieronder een paar foto's van de resultaten!

Bezoek van Sint en Zwarte Piet in onze school!

Voor wie na het bekijken van het vorige filmpje op de blog 

nieuwsgierig is geworden naar meer ...

Als je op de link boven de foto klikt, kom je terecht bij de schoolwebsite.
Als je even naar beneden scrolt, zie je het filmpje met een uitgebreid foto- en videoverslag van het bezoek.

Schoolwebsite

Muzische opvoeding over ... Sinterklaas natuurlijk!

Speciaal voor Robbe ...

Lachen maar ...

Tongbrekers

In een les Nederlands, muzisch taalgebruik en mediaopvoeding gingen we met de klas aan de computer op zoek naar leuke tongbrekers: zinnen of woorden die moeilijk uit te spreken zijn. Hieronder zie je het resultaat. We vonden heel wat leuke voorbeelden! Probeer ze alvast maar even uit!

• Ruud Rups raspt rap rode ronde radijsjes.
• Het monster morst mosterd op zijn mosterdzaadbrood.
• Kobe de Kobe knoopt koperen knopen, maar als Kobe de Kobe geen koperen knopen knopen kan, dan is er een man die Kobe de Kobe zijn knopen knopen kan.
• De zakkenrollende zakkenroller rolde een andere zakkenrollende zakkenroller zijn zakken.
• Kapper Knap, de knappe kapper, knipt en kapt heel knap, maar de knecht van kapper Knap, de knappe kapper, knipt en kapt nog knapper dan kapper Knap, de knappe kapper.
• Ping en Pong speelden pingpong. Ping pingpongde de pingpongbal naar Pong en Pong pingpongde de pingpongbal naar Ping.
• Er zwommen zeven zwanen al in de Zuiderzee, ze konden de zon in zee zien zinken en dat was een zalig gezicht zeg.
• Frans zei tegen Frans in het Frans:
  "Is Frans in het Frans ook Frans?"
  "Nee", zei Frans tegen Frans in het Frans,
  "Frans in het Frans is niet Frans,
  Frans in het Frans is François."
• Liesje leerde Lotje lopen langs de lange LIndelaan, maar toen Lotje niet wou lopen, liet Liesje Lotje staan.
• Klappertandend kwam Kees Koukleum kolen kopen. Kijk kijk, kakelde kolenkoopman Kuipers. Kees klappertandt! Koud, Kees? Kerel, klaagde Kees. Krakende knieën, klapperende kiezen, compleet knikkende kuiten.
• Curieuze kou, knikte Kuipers. Koop kolen, knul! Kolen kunnen kou klein kringen.
• Zeven Zaanse zotten zullen zes zomerse zondagen zwemmen zonder zwembroek. Zuster zaliger zegt: ze zijn zot zeg, ze zullen zeker zinken.

• Gijs grijpt de grijsgrauwe gans graag gauw.
• Trillend trippelde tante Tiny tandloos naar de treiterende tandarts toe
• Vissende vissers die vissen naar vissen en vissende vissers die vangen vaak bot. De vis waar de vissende vissers naar vissen, vindt vissende vissers vervelend en rot.
• De dunne dokter duwde de dikke dame door de draaiende draaideur.
• De koetsier poetst de postkoets met postkoets poets.
• Ik blijf herhalen dat je de herhaling moet herhalen. Als je de herhaling goed herhaalt, hoef je de herhaling niet meer te herhalen.
• De slome slak eet slappe sla.
• Als apen apen na-apen apen apen apen na.
• In het kleine klooster klotsten die kleine krootjes in een kom met soep.

• Ezels eten netels niet en netels eten ezels niet.
• Als vliegen achter vliegen vliegen, vliegen vliegen vliegensvlug.
• De pasgewassen was was pas gewassen nadat de pasgewassen was gewassen was.
• Jeukt jouw jeukerige neus net zoals mijn jeukerige neus jeukt?
• Normaal eet een eend geen eend. Maar als een eend een eend eet, dan eet die eend een eend die geen eend eet.
• Een pet met een platte klep is een plattekleppet.
• To en Tom aten tomaten. Tom at en To vrat.
• De kat krabt de krullen van de trap.
• Een rover heeft het er wel voor over om bij een roofoverval voorover te vallen.
• Papa bukt zich en pakt de platte blauwe bakpan.
• De meid sneed zeven scheve sneden brood.
• Tijdens de afwas viel de asbak in de afwasbak.

Wenskaarten grootouders

Naar aanleiding van het grootoudersfeest besloten we onze grootouders eens in de bloemetjes te zetten, zowel letterlijk als figuurlijk ...

We werkten met textiel, knopen en sterke lijm om zo leuke bloemetjes te bekomen.

 Kijk maar naar de kleurrijke resultaten!

Een leuk filmpje, met dank aan Anaïs.

* Tip: je kan het filmpje in groot formaat bekijken
als je rechts onderaan klikt op 'full screen'.

American Games

Deze namiddag namen we deel aan de American Games in de sporthal van Schiervelde. We hebben ons echt uitgeleefd. Dat zie je heel goed op de foto's. We bedanken van harte onze chauffeurs en onze 3 begeleiders: de mama van Noor, de papa van Famke, de opa van Anaïs, de mama van Phoebe en de papa van Xavier! Zonder hen was deze namiddag niet mogelijk!

De Milieuboot

Vandaag trotseerden we de regen en vaarden we mee met de Milieuboot.  We stapten op aan de kop van de Vaart, we vaarden tot in Ingelmunster en keerden dan terug.  Wij mochten starten op het dek van de boot en kregen heel wat uitleg over het schip, de haven, de bedrijven en de natuur.  Daarna volgde een deeltje binnen waar we leerden over het water, het broeikaseffect, de waterzuivering, enz.  Voor we naar het labo vertrokken was het tijd voor een tussendoortje.  In het labo onderzochten we het water: de helderheid, de temperatuur, de kwaliteit, ... Om 12 uur meerden we weer aan en stapten we opnieuw in de regen, terug naar school. Dit was eens een dag zonder boekentas maar wel heel leerrijk!  Onze gids was onder de indruk van al de vragen die gesteld werden.

Monsterartikels naar aanleiding van Halloween

Halloween komt steeds dichterbij... Om ons alvast wat in te leven, maakten we in groepjes een krantenartikel over een monster dat we zelf mochten uitvinden. We maakten er foto's bij en typten alles uit op de computer. Hieronder de resultaten!

Sisabaxa komt uit de spiegel

Vijfhonderd jaar geleden at het gevreesde monster Sisabaxa 60 kinderen op. De tovenaar vervloekte het monster en niemand zag het monster ooit nog terug. Tot … nu! Oscar, de nieuwsgierige jongen, kan het niet meer navertellen …

Het monster Sisabaxa kwam weer tot leven, omdat een kind voor de spiegel drie keer zei ‘Siiiisabaxa’.

Toen deed hij het licht uit met kaarsen aan en hij at dropsnoep.

  

Toen kwam het monster uit de spiegel, want Oscar had de vloek verbroken! Hij at het kind direct op.

Het bloeddorstige, blauwe monster heeft een donkerrode vacht .

Het kindvretende monster kwam een bezoek brengen aan de kinderopvang.

Eerst sloeg hij de kinderverzorgster dood, daarna at hij de kinderen op.

Het monster loopt nu nog altijd rond. Dus pas op!!!

Reporters:  Sibai , Sean , Bavo, Xavier

Big foot loopt op vrije voet met rood bloed

De 10 meter hoge Big Foot overvalt een kledingzaak Ticano. Gevolg: meer dan 6 miljoen aan kledij naar de brandstapel!

Graag uw aandacht voor dit volgende opsporingsbericht. De tien meter hoge Big Foot is ontsnapt uit Big Cel. Hij zoekt mensen om te doden en hun oogballen eruit te schudden en om hun bloed op te drinken. De mensen zijn niet bang omdat ze denken dat hij niet bestaat. Wetenschappers hebben lang gezocht en hebben hem nog steeds niet gevonden. Ze zijn echt radeloos! Daarom schakelen we jullie hulp in!

Als je het beest vindt, is je beloning  10 miljoen euro.

Hij woont in een knuffelkasteel en hij eet mensen, maar hij is wel heel hoffelijk.

Als hij vuur spuwt, zegt hij heel beleefd pardon .

Hij kan meer dan 100 km per uur vliegen en wel 1200 meter hoog en ook  1000 ver!

Met dank aan Yentl, Catho, Robbe 

Meneer Mordman

Op zondagavond ging Jule Hoet (10) naar de bibliotheek Rodenbach in Roeselare. Ze kwam echter nooit meer terug… Meer uitleg vind je in het krantenartikel.

Het meisje werd dood terugvonden in de bib. Het monster had twee gezichten, zijn lievelingseten was levende mensen en bloed. Hij had een spin als huisdier. Hij had een bijl in zijn handen als wapen. De camerabeelden toonden aan dat het meisje werd gegrepen door het monster.

Het meisje kwam naar de bibliotheek om een boek te lenen. Ze wou naar buiten gaan, maar de deur was gesloten. Toen ze om het muurtje keek, zag ze dat de bibliothecaris veranderde in een monster. Het monster zag het meisje en greep haar bij de nek. Hij nam de bijl en stak ermee in haar nek. Ze was op slag dood.

Sander, Milan, Ochine en Jule

De groene blubber 

met schattige kop!

Het schattige monster groene blubber was aan het wandelen in de stad.

Er was een feest aan de gang. Groene blubber wou zo graag een ballon kapot maken.

De rest lees je in het artikel.

Iedereen kent wel het lieftallige monster: groene blubber. Hij heeft een schattige kop. Hij eet graag groen papier en drinkt graag groene verf. De mensen zijn niet bang, want ze vinden hem schattig. Zijn hobby is ballonnen kapot maken. Hij woont in een kleine en gezellige caravan.

Hij was aan het wandelen in de stad en er was feest.

Heel veel mensen waren aan het shoppen met hun kinderen, ze kochten: kleren, koekjes enz.

Het blubberige monster leek zo schattig en lief dat de kinderen hem aanvielen, omdat ze dachten dat hij een clown was.

‘Ik ben een monster en geen clown’, zei het monster, maar de kinderen lachten zich rot.

Die kinderen hadden een ballon bij zich. De groene blubber werd jaloers. ‘Vanwaar hebben jullie die ballonnen vandaan?’

De kinderen antwoordden: van het ballonnenkraam om de hoek.

Hij maakte ze allemaal kapot en liep vlug naar het ballonnenkraam. Hij kocht alle ballonnen.

Het glibberige monster liep naar zijn caravan. In zijn caravan maakte hij alle ballonnen kapot en  lachte gemeen. 

De politie vond het monster in de zetel voor de tv. Dus uw kinderen moeten niet meer verdrietig zijn, want het monster  zit  in de puree.

Makers: NOOR, ANKE, PHOEBE, DARWIN

Vampirela Friekandela vermoordt kind

Vampirela ontsnapt uit gekkenhuis om 12 uur ‘s nachts op Halloween, vermoordt moeder(30) en dochter (9).  V.F. eet graag spinnenpoten drinkt bloed vooral van mensen. Ze droeg een rood kleed toen ze de moeder vermoordde. Toen ze het kind vermoordde, droeg ze een paarse jurk en een rare bril en liet een lelijke pop achter op het dode kind.

Het parket kon de volgende feiten bemachtigen:

V.F. liep naar een klein huisje . Ze belde aan en de moeder deed open, want Vampirela was vermomd zoals een klein meisje. Ze vroeg: ‘Mag ik met uw kind spelen?’. De moeder zei nee.  Vampirela vermoordde haar.  Ze nam het kind mee naar het kerkhof en vermoordde nu ook het kind, maar ze  had niet door dat iemand haar gezien had.  De man van de vermoorde vrouw  was een detective en had een foto van haar getrokken. Hij had op dat moment nog niet door dat V.F. zijn vrouw en kind vermoord had. Hij ging dus vlug naar zijn vrouw, maar toen zag hij dat zijn vrouw vermoord was.

De volgende ochtend ging hij naar de politie, maar ze zagen niets op de foto die de man trok. Het enige dat ze zagen, was een schets van V.F. die ze zelf getekend had. De man ging de volgende nacht naar het kerkhof en hij zag daar nu de man van V.F. op zijn dode kind liggen. V.F. sprak echter een spreuk uit die de man terug thuis bracht en ervoor zorgde dat de man zich niets meer herinnerde. De man zat thuis en wist niets meer,  maar vond wel de lelijke pop op zijn schoot. Dat vond hij vreemd en ging dus naar de politie. De politie stak hem in een gekkenhuis, maar daar kwam er een goed einde aan want de man heeft kunnen bewijzen dat de pop van V.F. was. Ze vonden haar en hebben haar in de gevangenis gestopt.

Met medewerking aan het onderzoek: Yasmina, Famke, Shanaya, Anais                                                                                                                                                        

FIJNE VAKANTIE IEDEREEN!

Onze eigen FIT-O-METER uit de stelles

Sport verstandig, denk aan je oefendoel!

Kies een niveau dat bij je conditie past en controleer of je waarneming aan het gestelde oefendoel beantwoordt.

Beantwoordt je waarneming aan het gestelde oefendoel ?

GROEN

• Doe 3 keer de Gangnam Style.  Bavo
• Spring 3 keer. Doe daarna de vogeltjesdans.  Catho
• Houd je armen evenwijdig. Kniel je benen. Doe dat 5 keer.  Sander

BLAUW

• Zet je handen en voeten op de grond. Ga op en neer. Herhaal dit twintig keer. Darwin
• Ga op de grond zitten en doe je benen open. Kom met je handen aan je voeten. Doe dat  10 keer. Shanaya
• Sta recht. Spring in de lucht met gestrekte armen. Herhaal dit 10 keer. Juf Ines
• Lig op je rug. Doe je handen op de grond duw je nu in de lucht. Doe dit 10 keer. Yentl
• Sta recht. Doe haasje over per 2. Herhaal dit 50 keer. Anke
• Zit op je hurkje  en doe je handen tussen benen. Steek je voeten in de lucht. Steun met je handen. Doe de oefening 10 seconden lang. Anaïs
• Zit op je hurkje en doe je handen op de grond. Spring omhoog helemaal gestrekt. Zit dan terug op je hurkje met je handen op de grond. Herhaal dat 20 keer. Phoebe

ROOD

• Start in pomp-houding. Klap terwijl je pompt. Doe dit 10 keer. Robbe
• Lig neer op je rug. Doe je benen zo wijd mogelijk open in de lucht en doe ze vervolgens open en dicht, open en dicht. Herhaal dit 50 keer. Jule
• Sta recht. Spring op 1 been. Doe dat 100 keer met ertussenin een rustpauze. Milan
• Neem een bank en ga er omgekeerd op liggen. Ga dan naar beneden en naar boven. Doe dit 30 keer. Noor
• Sta rechtop met je benen dicht. Raak je tenen zonder je knieën te buigen en spring omhoog. Herhaal dat 30 keer. Yasmina 
• Sta rechtop met één been voor. Doe molentje en daarna een koprol. Doe dit 10 keer na elkaar. Ochine 
• Sta rechtop met één been voor. Pomp één keer en doe een set-up. Herhaal dit 100 keer.  Xavier
• Sta recht. Buig diep door je benen. Herhaal dit 60 keer.  Famke
• Lig op de grond. Hef je benen, armen en rug op: ga ermee naar binnen en dan terug naar buiten. Herhaal dit 50 keer.  Sibaï                                                     

Aboriginalkunst

In de les beeldopvoeding kropen we in de huid van de Aboriginals, de oorspronkelijke bewoners van Australië.

Eerst bekeken we enkele kunstwerken van hen. We ontdekten de volgende kenmerken:

- natuurkleuren

- dier in het midden

- afgewerkt met stippen

Herken jij de kenmerken op dit schilderij?

Na het beschouwen, gingen we zelf aan de slag om ons eigen origineel kunstwerk te maken.

Stap 1: we mengen verf om tot het natuurkleur 'bruin' te komen. Hiermee schilderen we de achtergrond van ons schilderij.

Stap 2: we schilderen in het midden van ons  kunstwerk een dier.

Stap 3: voor de afwerking stempelen we stippen met wattenstaafjes. 

Wat vinden jullie van de resultaten? Beoordeel zelf!

Inspringspel

In dramatisch spel leerden we een nieuwe werkvorm kennen: het inspringspel. Hierbij moeten de leerlingen een bepaalde situatie voorstellen door telkens iemand aan het toneel toe te voegen. Eerst komen er 1 à 2 personen op het toneel, dan volgt iemand anders, daarna nog iemand tot het volledige groepje de situatie voorstelt.

Geen les drama zonder opwarming! In de opwarming geven de leerlingen in een kring een onzichtbare doos door aan elkaar. De ene doos is heel zwaar, terwijl de andere zo licht is als een veertje! De leerlingen reageren gepast op elkaar.

In groepjes moesten de leerlingen een plaats bedenken, bijvoorbeeld de bioscoop, de supermarkt, de bibliotheek enzovoort. Die plaats moesten ze dan duidelijk maken aan het publiek door middel van een inspringspel.

Allereerst brainstormen de verschillende groepjes hoe ze hun inspringspel zullen vormgeven.

Daarna tonen de leerlingen hun voorstelling aan de anderen. Het publiek probeert de plaats te raden. Hieronder enkele sfeerbeelden van de voorstellingen van de groepjes.